口试训练

前天下午是小四的口试考试。这几天的早课都给他们复习。我教的是强化班。他们的华文成绩很弱，没有一个及格。这就是为什么他们被编入强化班的原因。再来的是，班上有几个外国的插班生。他们是来到我国之后才接触华文的。因此，在学习华文上也有困难，但他们还比本地的孩子还积极，所以教他们还算蛮愉快的。

一直以来，我都会给学生最大的空间去想象。但总要回到现实和逻辑上啊。那天给他们复习一篇往年的考卷。图片描述的是戏院外的情景。排队的人等得不耐烦，有人一直看手表，很着急的样子。我叫学生说一说看到什么。M很快地举起手来，抢着要回答。这时，KX等人也要回答。以下是他们说的话。

M：他们排队买戏票。后面有一个老公公，他想吃冰淇淋。（因为他的头上画了一团“气体”，表示生气）

我：哪有冰淇淋？

M:喏，他的头上画了想吃冰淇淋。

我：（哭笑不得）这像是冰淇淋吗？

KX：老师，那个排队买票的人看起来不开心。（我以为他懂得解读图画中的内在含义，有点高兴）

我：是哦，为什么呢？

KX：因为他不喜欢看这部电影。

我：（差点晕到）不喜欢看这部戏，会排队买票吗？

KX：因为他的女朋友（还是老婆）逼他看。

我：可以给我一个更接近的解释吗？（在没把握之前，还是不要阅读地太深入。其他的老师可能不能接受啊）

KX:还有...还有老师..

我：还有什么？

KX：这张图的戏院太小了。

我：（瞪大眼睛）

其他的同学都开始笑了。

考完之后，我的同事告诉我他们的表现。同样让她啼笑皆非。但我很高兴，因为他们大都达到我为他们定下的目标了。