思绪的一角

星期四晚上，E打电话给我。她说：“明天我有peer sharing，想用DIE。我是不是可以叫学生上来做freeze frames，然后tap on their shoulder and ask them what are they thinking and their feelings？”我说：“你的学生几年级呀？他们懂得freeze frame吗？你曾用过DIE 吗？...”E说：“他们只有二年级。很聪明的。不用担心。”

E是我的旧同事。现在在NH小学执教。她是一名英文老师。四年前，我们和Z一起回到教育学院进修。之后，我和Z回到BRPS，只有E被派到NH去。当初我、N和E一起上英语戏剧课。E并没有学以致用，因为她觉得很难运用在我们的学生身上。或许，在NH，她找到使用这教学法的动力吧。

我告诉她步骤，教她用此教学法来教学生故事叙述和排序法(sequencing)。昨天我们约了一起吃晚餐，她和我分享整个教学过程。她说：“很好。学生都懂得怎么做，说得也不错。同事们也觉得这个教学法很有趣。我告诉他们这是我在旧学校上过戏剧课程叫Drama In Education...”。

好想看她的学生上课的反应。我想起我的学生....